世界十大杰出物理学家排名，人类历史的进步离不开科学家的研究贡献。对于自然科学来说，科学家的研究发现有助于我们更好的去认识自然世界，同时也有助于我们去改造世界，提升人们的生活质量。当今世界物理学得到快速发展离不开历史上伟大物理学家的研究探索，下面盘点世界世界十大杰出物理学家。历史上优秀物理学家众多，世界十大杰出物理学家排名是人们根据物理学家对世界的贡献而选出的十个杰出代表。
1，牛顿
牛顿出生概况：1642年12月25日(旧的儒略历)出生于英国北部林肯郡乌尔索浦(偏僻农村)，是个早产儿。他出生前两个月父亲病逝；3岁时母亲改嫁，将其交由外祖母抚养。终生未娶。1727年3月20日因患泌尿系统疾病而去世。
牛顿性格与爱好：童年成绩很差，是全校有名的“劣等生”。性格有点孤僻。爱动手制作小玩意。
艾萨克·牛顿（Isaac Newton，1643.1.4-1727.3.31）——英格兰物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家。他在1687年发表的论文《自然哲学的数学原理》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述，不过现在人们仍不知道万有引力等力的作用机制。这些描述奠定了此后三个世纪里物理世界的科学观点，并成为了现代工程学的基础。
2，爱因斯坦
爱因斯坦出生概况：1879年3月14日出生于德国南部符腾堡的乌尔姆城，父亲经营一家小型工厂，家庭经济较困难，几次搬家。6岁，母亲开始教他拉小提琴。1903年与马立克结婚，1903年和1910年先后生了两个儿子；1919年离婚，后与表妹伊尔萨·罗文莎结婚。1955年4月18日在美国新泽西州普林斯敦病逝。
爱因斯坦性格与爱好：6岁跟母亲学拉小提琴，14岁登台演出。爱好音乐，终生喜欢拉小提琴。历史、地理、语言成绩差，曾遭学校退学。在提出相对论之前，常与一些青年在一起讨论各种问题。
爱因斯坦（Albert Einstein，1879.3.14-1955.4.18)——美籍德裔犹太人，举世闻名的物理学家，现代物理学的开创者和奠基人，相对论、“质能关系”、激光的提出者，“决定论量子力学诠释”的捍卫者(振动的粒子)——不掷骰子的上帝。1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代》周刊评选为“世纪伟人”。
3，麦克斯韦
麦克斯韦出生概况：1831年11月13日生于英国爱丁堡。8岁丧母。祖辈中有学者、诗人、音乐家等。父亲是位律师，学识渊博，兴趣广泛，常带麦克斯韦听讲座。1877年得了胃癌，1879年11月5日年仅48岁(本文均指周岁)的麦克斯韦病逝于英格兰剑桥。
麦克斯韦性格与爱好：活泼，会骑马，会制小玩具，是撑杆跳能手。从小数学出众，15岁在《爱丁堡皇家学会学报》发表几何论文。
麦克斯韦(James Clerk Maxwell，1831.06.13-1879.11.5)——19世纪伟大的英国物理学家、数学家。麦克斯韦主要从事电磁理论、分子物理学、统计物理学、光学、力学、弹性理论方面的研究。尤其是他建立的电磁场理论，将电学、磁学、光学统一起来，是19世纪物理学发展的最光辉的成果，是科学史上最伟大的综合之一。他预言了电磁波的存在。这种理论预见后来得到了充分的实验验证。他为物理学树起了一座丰碑。造福于人类的无线电技术，就是以电磁场理论为基础发展起来的。
4，玻尔
玻尔出生概况：1885年10月7日生于丹麦的哥本哈根，父亲是哥本哈根大学著名的生理学教授。玻尔小时侯常昕一些哲学家和物理学家们与他爸爸讨论问题。1912年结婚，儿子A·玻尔也获诺贝尔物理奖。1962年11月18日在哥本哈根死于心脏病。
玻尔性格与爱好：小时候常跟父亲一起做小型物理实验。
尼尔斯·亨利克·戴维·玻尔（Niels Henrik David Bohr，1885年10月7日～1962年11月18日) ），丹麦物理学家。他通过引入量子化条件，提出了玻尔模型来解释氢原子光谱，提出互补原理和哥本哈根诠释来解释量子力学，对二十世纪物理学的发展有深远的影响。玻尔是哥本哈根学派的创始人，哥本哈根大学科学硕士和博士，丹麦皇家科学院院士，曾获丹麦皇家科学文学院金质奖章，英国曼彻斯特大学和剑桥大学名誉博士学位，荣获1922年诺贝尔物理学奖。
5，亨利·卡文迪许
亨利·卡文迪许（Henry Cavendish，又译亨利·卡文迪什，1731年10月10日—1810年2月24日），英国物理学家、化学家。他首次对氢气的性质进行了细致的研究，证明了水并非单质，预言了空气中稀有气体的存在。将电势概念广泛应用于电学，并精确测量了地球的密度，被认为是牛顿之后英国最伟大的科学家之一。在卡文迪许漫长的一生中，他取得了一系列重大发现——其中，他是分离氢的第一人，把氢和氧化合成水的第一人。由于卡文迪许在化学领域的杰出贡献，后人称他为“化学中的牛顿”。卡文迪许在物理学上最为人推崇的重大贡献之一，是他在年近70岁时完成了测量万有引力常量的扭秤实验，从而使牛顿的万有引力定律不再是一个比例性的陈述，而成为一项精确的定量规律，引力常量的测定也为牛顿的万有引力定律的可靠性提供了最重要的实验佐证。
6，伽利雷·伽利略
伽利略出生：1564年2月15日生于佛罗伦萨共和国(现在的意大利)的比萨，父亲是音乐演奏家、作曲家和数学家；母亲出生于贵族，对家庭很挑剔。1642年1月8日在佛罗伦萨共和国的阿塞蒂里去世。
伽利略性格与爱好：从小善于观察，善于思考。10岁已显超常。
伽利略(Galileo Galilei，1564-02-15—1642-01-08)——意大利物理学家、天文学家和哲学家，将定量分析引入物理学，爱因斯坦认为是他开创了近现代物理学的研究方法。1590年，伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的著名实验，从此推翻了亚里斯多德“物体下落速度和重量成比例”的学说。他创制了天文望远镜来观测天体，他发现了月球表面的凹凸不平，并亲手绘制了第一幅月面图。先后发现了木星的四颗卫星、太阳黑子、太阳的自转、金星和水星的盈亏现象等等。这些发现开辟了天文学的新时代。
7，理查德·费曼
费曼出生概况：1918年5月11日生于美国纽约市的曼哈顿区，父亲是从白俄罗斯明斯克来到美国的推销员。1942年他与中学时的恋人格林巴姆结婚，1945年6月16日妻子去世；20世纪50年代第二次结婚，但很快离婚；1960年与格温内施·霍瓦施结婚，同年儿子出生；1968年又收养一女儿。费曼晚年患了10年的癌症，1988年2月15日在美国的洛杉机去世。
费曼性格与爱好：聪明，从小学习成绩优秀。
理查德·费曼（1918年5月11日－1988年2月15日），费曼是十九世纪末，俄罗斯和波兰犹太人移民到美国的后裔。美国物理学家。1965年诺贝尔物理奖得主。提出了费曼图、费曼规则和重正化的计算方法，是研究量子电动力学和粒子物理学不可缺少的工具。费曼还发现了呼麦这一演唱技法，曾一直期待去呼麦的发源地-图瓦，但是最终未能成行。 被认为是爱因斯坦之后最睿智的理论物理学家，也是第一位提出纳米概念的人。
8，狄拉克
狄拉克出生概况：1920年8月8日生于英格兰格洛斯斯特郡的布里斯托尔，父亲是法语教师，他很崇尚读书，对狄拉克的家教很严。1984年在佛里罗达州的塔拉哈西去世。
狄拉克性格与爱好：从小喜欢自然科学特别是数学。薛定诗：小时请家教辅导已显露才华。除喜欢数学、物理，还喜欢语言。擅长写诗，又热心登山、上剧院。
保罗·狄拉克（Paul Adrien Maurice Dirac，1902.8.8－1984.10.20）——英国理论物理学家，量子力学的奠基者之一，并对量子电动力学早期的发展作出重要贡献。曾经主持剑桥大学的卢卡斯数学教授席位，并在佛罗里达州立大学度过他人生的最后十四个年头。他给出的狄拉克方程可以描述费米子的物理行为，并且预测了反物质的存在。1933年，因为“发现了在原子理论里很有用的新形式”（即量子力学的基本方程——薛定谔方程和狄拉克方程），狄拉克和埃尔温·薛定谔共同获得了诺贝尔物理学奖。
9，马克斯·普朗克
马克斯·普朗克（Max Planck，1858年4月23日—1947年10月4日）全名：马克斯·卡尔·恩斯特·路德维希·普朗克（德语：Max Karl Ernst Ludwig Planck），德国著名物理学家，量子力学（量子论、量子理论）重要创始人，二十世纪最重要的两大物理学家之一。普朗克早期的研究领域主要是热力学。因发现能量量子而对物理学的进展做出了重要贡献，并在1918年荣获诺贝尔物理学奖。普朗克的另一个鲜为人知伟大的贡献是推导出波尔兹曼常数k。他沿着波尔兹曼的思路进行更深入的研究得出波尔兹曼常数后，为了向他一直尊崇的波尔兹曼教授表示尊重，建议将k命名为波尔兹曼常数。普朗克的一生推导出现代物理学最重要的两个常数k和h，是当之无愧的伟大物理学家。1929年与爱因斯坦共同获马克斯·普朗克奖章。
10，迈克尔·法拉第
迈克尔·法拉第（Michael Faraday，1791年9月22日～1867年8月25日）英国物理学家、化学
家，也是著名的自学成才的科学家。生于萨里郡纽因顿一个贫苦铁匠家庭，仅上过小学。1831年，他作出了关于电力场的关键性突破，永远改变了人类文明。[法拉第和威廉·休艾尔发明了许多如“电极”、“离子”等耳熟能详的字。迈克尔·法拉第是英国著名化学家戴维的学生和助手，他的发现奠定了电磁学的基础，是麦克思韦的先导。1831年10月17日，法拉第首次发现电磁感应现象，在电磁学方面做出了伟大贡献。法拉第发明的是第一台发电机，是第一台使用电流将物体运动的装置。虽然装置简陋，但它却是今天世界上使用的所有发电机的祖先。
通过比较与分析，得出几点总结与思考：
1)青少年时学习成绩差的学生不应受到歧视，不应自暴自弃，也许将来你还会成为杰出的人才。关键是如何尽快觉悟，不断地改正缺点，自觉地去为自己的理想奋斗。
2)家庭物质条件差和家庭教育条件差不一定会影响青少年成才。只要有追求，有毅力，努力去克服各种困难，即使在条件差的家庭照样可以成才。
3)青少年的业余爱好应该保护，尽管他的爱好目前还看不出与学业有直接的关系。业余爱好可以拓宽思��，增强思维的敏锐性，有助于培养创造力。
4)青少年应该培养自己的动手能力，手脑并用有助于自身的发展。但不要过分强调这一点，有的同学理性思维能力很强而动手能力很差，应该设法发挥各自的长处。
5)青少年应该多听各种各样的讲座，积极参与各种讨论，以便博采众家之长，开阔视野。很多科学家都有过参加小组讨论的经历。当今社会科技飞速发展，单靠个人智慧很难取得重大成就，参与各种讨论尤显重要。
6)现在很多重大科技创新项目是否一定要高学历(如获得博士学位)的人去主持?按照我国的学制，同学们读完博士后年龄已到30岁左右，这时再参与科技攻关是否已经超过了一般人的黄金创新时间?开设研究性学习课程，开展各种形式的探索和研究应该从小做起。十大物理学家有许多地方值得我们去研究，去学习。
进来瞧瞧
